| 浙江海洋大学教学优秀奖候选人推荐表 |
| 详情请见附件！ |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 浙江海洋大学教学名师奖候选人推荐表 |
| 详情请见附件！ |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 浙江海洋大学教坛新秀奖候选人推荐表 |
| 详情请见附件！ |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 华南理工大学大力扶持大学生创新创业 |
| 华南理工大学把创新创业教育融入人才培养全过程，积极鼓励、扶持、指导大学生创新创业，取得积极成效。 完善支持体系。一是成立大学生创新创业训练项目领导小组、专家委员会、日常管理机构以及基层单位工作领导... |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 我校新增一项省级校外实践教育基地建设项目 |
| 近日，浙江省教育厅发文公布了2014年大学生校外实践教育基地建设项目（浙教高教[2015]15号），全省共有31个建设项目立项，由我校石油与能源工程学院教学院长竺柏康教授主持申报的“浙江海洋学院—中化兴中石油转... |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 2013-2014学年第二学期帮扶课程开课安排表 |
| 2013-2014学年第二学期帮扶课程开课安排表，请见附件。 |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 关于安排省内帮扶高校教师来校授课的通知 |
| 各相关学院： 在浙江省教育厅的领导和支持下，省内有5所高校对我校相应学院进行对口帮扶（浙江工业大学—食品与医药学院，杭州电子科技大学—海洋科学与技术学院，浙江工商大学、浙江财经大学—管理学院，浙江师... |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 浙江省教育评估院关于开展全省本科高校教学基本状态数据采集工作的通知 |
| 浙江省教育评估院关于开展全省本科高校教学基本状态数据采集工作的通知，请见附件。 |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 关于2014-2015学年第二学期通识教育选修课选课的通知 |
| 各学院： 为确保选课工作的顺利进行，特将有关事项说明如下： 一、选课说明 1.通识教育选修课从本学期的第2周正式开课。 2.根据2014-2015学年第二学期班级课表，选择合适的时间段和教师，选修自己喜欢的通识... |
| 发表时间:2015年03月08日 |
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| 着眼细节 Small is beautiful |
| 在浙江海洋学院，英语专业并不是学校的特色和优势专业，英语写作课程也仅仅是全校2000余门课程中的一门非常小众化的专业课程，然而就是这样一门课程的教学改革，却在2014年浙江省教学成果奖评选中斩获二等奖... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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| 实践教学的成效与艰苦专业的春天 |
| 理论功底欠扎实，实践动手能力又欠缺，地方性本科院校的毕业就业，一直遭遇着“结构性”阵痛：普通就业岗位僧多粥少，技工岗位乏人问津缺口严重，演绎别样的“冰火两重天”。鉴于此，实践教学不再是高等教育的软... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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| 教改促使九成以上毕业生对口就业 |
| 由于人才培养体系与社会需求不适应，实践创新体系单一，导致培养出的学生存在“工程理念缺失、工程能力缺乏”的双缺现象。浙江海洋学院“船舶与海洋工程专业工程化人才培养创新体系的构建与实践”教改项目，针对... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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| 创新人才培养新模式 经管学院打出“组合拳” ———来自“大学生社区工作室”的基... |
| 在推进教学改革的实践中，经济与管理学院结合学校的办学理念和专业特色，通过校内课程改革、校外平台对接两个维度同时发力，打出一系列符合教育新理念和学生成长规律的“组合拳”，逐渐探索出一套符合人才培养规... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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| 致力于培养海洋科技创新型人才 ——“海洋科技人才多元化创新教育平台建设与实践”... |
| “网络辅训平台为学生提供了利用课余时间‘补漏’知识的机会，很符合自主学习的理念。”“导师制度、实验室开放，激发了同学们的实验热情和科研探索的热情。” 学生们的真诚称赞是对我校海洋科学与技术学院“... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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| “体验”英语写作体验课堂快乐 “体验式英语写作教学模式的研究与实践”获浙江省高... |
| 2013年外研社杯浙江省大学生英语演讲赛一等奖获得者，现为嘉兴某高中英语教师的郭易鑫是今年浙江海洋学院新一届的毕业生，他从体验式英语写作教学模式中收获颇多。优秀的写作能力为英语演讲打下了扎实的基础，他... |
| 发表时间:2015年02月06日 |
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