为积极响应教育数字化转型号召，助力教师深入理解人工智能与课程教学的融合路径，10月15日，我校在长峙校区新教学楼A209成功举办了“专业课程‘智能+’重构教学研究方法”专题报告。报告由教务处副处长张晓玲主持，各教学单位教学副院长、教学秘书、专业负责人及有意申报首批“人工智能+课程”建设项目的教师等60余人参会。

本次报告特邀杭州电子科技大学教务处处长林菲教授主讲。林菲教授作为浙江省教学名师、全国首届教材建设先进集体负责人，深耕人工智能教育领域多年。报告中，她以杭州电子科技大学专业“智能+”升级改造实践为切入点，系统阐述课程体系智能化升级的三大层次——人工智能通识教育、核心技术课程建设与交叉融合课程开发，深入解析“AI赋能课程教学”与“专业智能化改造”的本质区别，并通过农医经管人文等领域的交叉课程案例，生动展示AIGC技术在课程设计、内容生成及评估反馈中的应用路径。同时，林菲教授还分享了提示词设计、AI辅助文献分析等实用技巧，为教师开展“智能+”教学研究提供方法论支撑。

【图1、2：林菲教授作专题报告现场】

会后，参会教师纷纷表示报告兼具理论深度与实践指导性，为推进我校“人工智能+课程”建设提供了清晰思路。据悉，报告后我校将正式启动第一批“人工智能+课程”立项申报工作，重点建设人工智能通识、核心技术、跨学科融合三类课程，进一步完善学校人工智能课程体系，为培养智能时代创新人才奠定坚实基础。

【图3：参会教师认真聆听报告并记录】