10月16日上午在公共教学楼230教室，教师教学发展中心邀请人文学院、教师教育学院宋秋前教授给新教师们作了“有效教学的理念与实施策略”专题讲座。他从“教学改进与专业培训的基本逻辑、学为中心的有效教学理念、教师角色回归”等三个方面分享了有效教学理念和教学心得。宋老师在阐述教与学的逻辑时，他指出传统教学活动中，教师负责教，学生负责学，这是教师对学生单向的“培养”活动，现在教与学的关系是教与学师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充的一种双向教学活动，由此提出“以学为中心”的有效教学理念，学生的进步和发展是衡量有效教学的根本尺度。宋老师以“会的同学请举手”经典课堂案例分析了造成部分学生认知结果与过程断链的原因。最后他提出了有效教学的三点实施策略：一是认知过程与认知结果的统一；二是优化教学的结构；三是构建和谐平衡的教学生态。宋老师结合多个典型的课堂教学案例，用幽默风趣的语言，让教育理论知识变得浅显易懂，促使新教师们对课堂教学有了更专业的认知和启发。

10月17日下午，教师教学发展中心在浙江海洋大学水上基地开展新教师海洋素质拓展活动，本次活动由我校体军部海岛野外生存拓展培训中心承办，傅纪良教授担任总教练员。活动中，热身游戏“勾肩搭背”，深入体验环节“桃花朵朵开”、“跳跃的精灵”、“一圈到底”、“激情节拍”等游戏让新教师们彼此相互配合，默契度稳步上升。最后，新教师们在教练们的指导下，进入默契度大考验，在水上训练基地体验了“皮艇竞速”。通过分组比赛，各组成员都配合默契，力争上游。此次海洋素质拓展活动让新教师们意犹未尽，不仅增加了彼此的感情和交流，同时培养了团队协作精神。

这两次培训活动都以项目化形式推动新教师助讲培养，助力新教师以更专业的姿态投入教书育人工作。