各教学单位：
根据《浙江省教育厅办公室关于做好2010年度省高校重点教材建设立项工作的通知》（浙教办高教〔2010〕106号）文件精神，省教育厅将在前几年省重点教材建设的基础上，启动新一轮省重点建设教材申报工作。现将有关事项通知如下：
一、立项重点
以教材建设推动课程教学模式改革。通过教学内容和教材体例的更新，推进教学方法和考试方法改革，建设适应不同层次、不同类型高校使用的高质量系列教材。
本科教材要求跟踪学科发展前沿，反映相关专业和技术发展最新理念与成果，更新教学内容，改革教材编写形式，促进教学模式改革，重点突出学生主体性和给予学生选择性。
同等条件下，优先资助建设下列教材：
1.适应我省战略性新兴产业发展的新兴专业系列教材。
2.适应不同层次、不同类型学生学习要求的系列教材。
3.以激发学生学习积极性为目标，教学内容组织安排上能体现以教师为主导、学生为主体，采用项目教学、探究式教学、案例教学等教学方法改革的教材。
4.有立体化资源（包括教学辅导书、教学素材光盘、教学网站等）建设规划的教材。
5.与国家特色专业、省重点建设专业、国家及省级教学成果奖、国家及省级精品课程、省级新世纪教学改革项目、国家及省级教学团队、国家及省级人才培养模式创新实验区等教学改革类项目相配套的专业基础课或专业主干课程教材。
对改革力度大，能促进相应课程教学模式改革的系列教材，将加大支持力度。
二、立项范围
本次申报教材分自主选题教材和教指委评审立项编写的系列教材两类。
1.自主选题教材由各高校根据限额向相关教指委申报，教指委确定后报省厅备案，再由各高校组织编写，我校申报名额为7本。申报自主选题教材可为理论课用教材，也可为实践环节用教材（含实验、实训等），包括新编教材和修订教材。
新编教材要求提供编写大纲及两大章。修订教材必须为2009年12月31日前正式出版的教材。
2.系列教材由各教指委提出编写计划，省厅组织专家评审确定，再由相关教指委组织编写。系列教材重点支持面向公共基础核心课程、专业方向课程群、专业实践课程的教材，且具有一定的推广使用量。每一系列教材的教材总数为3-5册。
3.根据教育厅文件精神，中央、教育部负责统一编写的134种教材（见省厅文件附件7）将不再重复建设，不再列入本次重点教材编写范围。
三、申报要求
1.教材主编。应具有高级职称，有长期从事相关课程教学工作和教材编写经验。
2．系列教材编写由相关教指委组织，鼓励多个高校联合编写，具体由教指委在教材评审后组织编委会，负责系列教材内容的整体规划、审定与出版事宜。编委会设主任一人，委员若干人。
3.申报人应能按照规划完成教材的编写任务，恪守学术道德，不侵犯他人知识产权。
四、申报及评审程序
1.自主选题教材：请各教学单位组织教师积极申报，向学校推荐申报名额不限，但每位教材主编只允许申报一本教材。
2.系列教材：请各教学单位深入挖掘有利编写条件和资源，主动设计好系列教材申报计划，积极主动做好与相关教指委的联系和沟通（本科高校教指委秘书长联系方法具体见省厅文件附件4），同时加强与省内兄弟院校同行的合作交流，争取承担主编或分主编任务。
3.采取主编负责制的办法进行申报。主编填写《浙江省高校重点建设教材申报表》（见省厅文件附件2），并准备好相应的申报材料。
4.学校教务处在汇总各教学单位申报材料后，将参考《省高校重点建设教材评选指标体系》（本科）（见省厅文件附件1）组织专家进行评审，并提交校教学委员会审定，最后向省教育厅择优推荐。。
5.请各教学单位于7月9日下午5:00之前将申报自主选题教材的相关材料送交教务处教学科：
（1）主编填写《省高校重点建设教材申报表》（见省厅文件附件2）书面稿一式4份和相应的电子稿，申报表封面“学科门类”请对照“本科高校教指委秘书长联系方法”（见省厅文件附件4）所列教指委名称填写；
（2）新编教材要求提供编写大纲及两大章各2份；修订教材须提供已出版的样书2册；引进国外优秀原版教材须提供原版教材2册，并提供主编与国外原出版社同意在国内出版的授权书复印件2份；
（3）各教学单位将《2010年省重点建设教材申报汇总表》（见附件二）书面稿1份和相应的电子稿。
电子稿汇总打包后发送OA：翁妮尔。
由于本次申报时间紧促，请各教学单位抓紧时间认真、主动做好省级重点教材申报的策划和设计工作，积极组织相关教师申报，具体申报事宜请仔细阅读省厅文件（见附件一）。
联系人：翁妮尔，联系电话：8026（内线），660655（虚拟网）。
附件一：浙江省教育厅办公室关于做好2010年度省高校重点教材建设工作的通知
附件二：2010年省重点建设教材申报汇总表
教务处
二〇一〇年六月二十二日
