一、指导思想与目的要求  

教育实习是师范类专业教学计划的重要组成部分，是培养合格教师的重要环节。教育实习既是对师范类专业学生思想和业务上的多项综合训练，也是对学生心理、思想、能力及知识等各种因素的全面检验与提高。通过教育实习，使实习生增强人民教师的光荣感和责任感，初步熟悉教师岗位的工作特点，提高业务水平，为今后胜任教师工作奠定基础。  

二、组织领导  

由学院成立教育实习领导小组具体负责学生实习事宜。  

三、实习专业  

1.实习专业（班级）  

参加2010届教育实习的专业有中文、历史、数学、物理、英语共三个学院的9个本科班级，合计学生352 名，其中中文98人, 历史45人,数学75人，物理31人，英语103人。  

具体见下表：  

学 院 专 业 (班 级) 人 数 备 注  

人文学院 B06中文1班 48  

B06中文2班 50  

B06历史 45  

数理与信息学院 B06数学1班 38  

B06数学2班 37  

B06物理班 31  

外国语学院 B06英语1班 34  

B06英语2班 34  

B06英语3班 35  

合 计 9个班级 352  

实习学生回生源地自己联系实习学校。原则上本科生需在高中实习，但也可在初中实习。  

四、实习时间  

教育实习自2009年9月7日至10月23日止，共7周，实习生于2009年9月7日上午进入实习学校，10月24-25日返校。  

五、实习步骤  

第一阶段：随班见习一周。  

1）听取实习学校领导与班主任情况介绍。  

2）观摩指导教师示范课6节以上（包括第二阶段的听指导教师课），要有听课记录。  

3）熟悉学生，参加班级有关活动。  

4）在指导教师指导下，进行备课、试教。  

第二阶段：教学与班主任工作实习。  

1）教学工作实习  

内容：制订教学工作实习计划、备课与钻研教材、编写教案试讲、上课、指导实验、课后指导、作业批改与讲评、考试与成绩评定、组织课外活动、进行教学专题总结等。具体要求如下：  

① 运用教育学理论指导教学，结合教学对学生进行思想教育。  

② 实习生要认真钻研教学大纲和教材，编写教案，教案要提前两天交给指导教师签署意见，教案一经批准，实习生一般不得自行更改。本科生须完成16个教案。  

③ 实习生上课应根据实习学校的教学常规要求，要用普通话进行教学、板书规范、板图工整准确等。  

④实习生要深入学生了解学习情况，针对不同类型学生的学习基础、学习态度，有针对性地进行辅导。  

2）班主任工作实习  

内容：制订班主任工作实习计划、主持班主任日常工作，包括开主题班会、个别教育、德育讲话、处理班级中偶发事件等。具体要求如下：  

① 运用马克思主义的立场、观点和方法，结合青少年特点，进行思想品德教育。  

② 听取班主任指导教师工作经验及班级情况介绍，了解学生及班级情况。  

③ 根据班主任指导教师的工作计划，结合学校的中心工作及本班实际，拟定班主任工作实习计划（含主题班会实习计划），送班主任指导教师审阅批准后执行。  

④ 在班主任工作实习中，要注重发挥班委会和团支部的作用，并运用所学的教育学、心理学的基本原理进行分析、小结。实习生之间要相互交流经验，以便有针对性地开展班主任实习工作。  

⑤ 在班主任指导教师指导下，主持班主任日常工作，开展班级活动，及时妥善处理偶发事件。  

⑥ 结合实习学校实际和班级实际，进行一次德育教育（要有讲稿）。  

3）教育调查（实习成绩被评为优秀者，必须较出色地完成本项目）  

内容：了解实习学校的历史、现状及贯彻党的教育方针政策的情况；了解中（小）学素质教育的情况；调查优秀教师的先进事迹、教育教学经验及教育教学改革情况；研究教育对象的思想情况、心理与生理特点、学习态度与方法、知识结构与智能水平等德智体状况。实习生可根据实际情况选定调查内容。具体要求如下：  

① 拟定调查计划（既要全面又要有所侧重）送交带队指导教师审批后执行，必要时需征得实习学校同意。  

② 在充分调查研究、分析整理资料的基础上，撰写调查报告。  

③ 调查报告的内容要真实，要有观点，有典型材料，有分析，文字要简明扼要（不少于3000字）。  

④ 调查报告的具体内容与毕业论文（教育类）的选题可有机结合。  

第三阶段：实习总结。  

实习结束前每位实习生都要完成实习总结（不少于2000字），内容包括实习的一般过程，主要收获、优缺点及今后的努力目标，并在小组中交流，由小组评议，经带队指导教师签署意见后上交学院。  

由学院教育实习工作小组负责全院的教育实习总结，送教务处备案。  

六、实习学校实习工作小组的构成及职责  

1.实习学校分管校长、教导处主任、有关学科教研组长和我校教务处相关负责人、带队指导教师等组成实习学校实习工作小组。  

2.教务处负责具体安排实习计划。  

3.实习学校负责对实习生进行专业思想教育，请优秀教师介绍教学与班主任工作经验。  

4.带队指导教师及时检查督促实习工作，解决实习中的问题。并审核实习生的实习成绩及有关表现鉴定。  

七、实习学校指导教师的职责  

1.全面了解实习生情况，具体布置实习任务。  

2.指导实习生备课、试教、审定教案、参加评议，为实习生答疑和传授教学经验，指导实习生做好班主任工作，帮助实习生处理班级中的偶发事件。  

3.审阅实习生总结，评定实习生成绩，并写出较具体的评语。  

八、带队教师职责  

1.为人师表，全面关心并深入了解实习生情况，指导实习小组活动，主持实习生总结等。  

2.协助实习学校指导教师指导实习生备课、解答疑难问题等，组织观摩活动。全程带队教师听实习生的课不少于30节，并作适当的评议。  

3.认真组织并参加实习生的新课试教，严格审核试教质量，合格后才可让实习生上讲台。  

4.督促实习生遵守实习生守则，及时表扬或批评。组织各实习点召开1-2次例会，总结实习情况。  

5.指导实习生参加实习学校的有关活动。指导实习生做好班主任工作。  

6.及时处理偶发事件，并向实习学校和学校领导反映情况。  

7.做好进点和撤点的各项工作，听取实习学校领导、指导教师的意见，协调各方工作。  

8.指导实习生进行教育调查。做好实习点巡视记录。  

九、评选优秀实习生条件  

1.模范执行实习生守则。  

2.班主任工作成绩显著。  

3.教学水平较高，教学效果好。  

4.教学基本功（普通话、书法）较扎实。  

5.其他方面也有较好的表现。   

附件：1. 浙江海洋学院教育实习成绩评定办法  

2. 浙江海洋学院实习生守则  

3．2010届毕业生教育实习工作行事历   

附件1：   

浙江海洋学院教育实习成绩评定办法   

教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是对学生进行中学教育教学工作初步训练，加强理论联系实际的重要环节，也是对学生进行专业思想教育的必要途径，每个学生必须按照计划规定认真参加，同时接受考核。教育实习成绩不及格者不发毕业证书。  

一、教育实习成绩的评定方法  

1.教育实习成绩的评定应以课堂教学为主，根据教学目的与内容、教学态度、教学方法、教学任务完成情况、教学效果等，并结合班主任实习工作以及实习期间思想品德表现情况全面评定。  

2.教育实习成绩均按“优秀、良好、及格、不及格”进行评定，各档次的评定比例必须符合规定的要求。  

3.教育实习成绩的评定，在实习生个人总结、实习小组评议的基础上，经指导教师提出鉴定意见，由实习学校予以评定（应适当考虑到各档次相对比例）。回校后，由我校各院教育实习工作领导小组集体讨论，综合评定。  

二、教育实习成绩评定标准  

1.思想政治表现：坚持四项基本原则，贯彻教育方针，模范执行实习生守则，积极工作，遵守纪律，生活作风正派，注意师德。  

2.教学工作实习方面：以课堂教学为主，做到备课、讲授、辅导、批改、考核五认真，有较强的独立工作能力。教学效果好。  

1）能认真听课，虚心学习，课前熟悉教材，不迟到早退。随时观察师生双边活动，认真记笔记，评议时能较好运用教育理论联系实际进行分析。  

2）能刻苦钻研教学大纲与教材，了解教学对象，分析教材重点、难点，教案详细、条理、正确，并做到重点突出，坚持试讲并不断修改教案。  

3）教学目的明确，基础教学和基本技能训练落实，能正确发挥教材的科学性、思想性与系统性，能重视学生智力发展和能力的培养，讲解、板书、运算、实验操作准确无误，能用普通话进行教学。  

4）能认真贯彻教育原则，运用各种教学方法，充分利用直观教具和电化教学手段、教学条理清楚、生动活泼，富有启发性，教态庄重自然，能调动学生学习积极性与主动性，能合理安全教学过程，有较强的教学组织能力，并能有效处理课堂教学中的偶发事件。  

5）作业布置适量并符合教学目的，批改认真、及时、正确，积极搞好课外辅导。  

3.班主任工作实习方面：班主任工作主动负责，有独立开展班组活动能力，班组工作成绩显著。  

1）热爱学生，能深入班级了解情况，注意调查研究，经常与学生谈心，随时发现好人好事和不良现象。  

2）班级工作目的明确，能依靠班干部全面开展班级工作，坚持对学生的思想教育，调动学生积极性，努力形成良好的班风和学风，热情关心学生的全面成长，同时能有效处理突发事件。  

3）认真贯彻教育原则，善于抓两头带中间，身传言教，努力做好差生的转化工作，使先进更先进，后进有明显进步。  

4.教育实习总结或调查方面：实习生 在结束时认真搞好实习总结，写出有一定质量的专项总结或调查报告（有关中学教育现状，课堂教学改革，第二课堂活动等方面）。  

全面达到上述要求的，评为“优秀”；较好地达到上述要求的，评为“良”；勉强能达到上述要求的，可评“及格”。[评定时，参考普通话与书法成绩。评“优秀”的，普通话为“二级乙”（中文系二级甲）书法为“良好”以上]  

有下列情况中一条者，可评为“不及格”：  

1）教学态度不认真负责，缺乏独立工作能力，教学效果差，没完成教学任务。备课马虎，对教材编写的目的性、科学性、系统性理解不清，教学方法差，讲解中重大错误较多，批改作业不及时、不认真，且有知识性错误；课外辅导不重视，对教材的分析简单零乱，不得要领。  

2）班主任工作不努力，不深入班级，不能独立开展班级活动，对学生有体罚或变相体罚行为。  

3）严重违反实习生守则，工作马虎，纪律松懈，认识较差，影响较坏。  

凡不尊重实习指导教师，出言粗俗，行为散漫，吸烟酗酒，破坏团结，组织纪律性差，经常不参加实习小组备课、试教活动，在实习学校造成某种不良影响者，也可作为不及格处理。  

指导教师要严格根据实习学生教育教学实习情况评定实习成绩，实习学校实习领导小组审核把关，各实习学校要严格控制评“优秀”与评“及格”、“不及格”的人数比例。实习成绩参考比例（以班为单位）为：优秀≤25%；良好40—55%；及格15—35%；、不及格0—5%。   

附件2：  

浙江海洋学院实习生守则   

1． 坚持四项基本原则，热爱教育事业，热爱学生，教书育人，严肃、认真、专心致志投入教育实习工作。  

2． 认真学习并贯彻党和国家的教育方针，学习并执行教师工作常规。  

3． 刻苦钻研教材，深入了解学生，认真备课，工作认真负责，全面完成各项实习任务。  

4． 实习期间不饮酒、吸烟、打牌、下棋、听音乐、随意进出娱乐场所。不得在校园和宿舍内大声喧哗。  

5． 为人师表，讲究礼貌；仪表端庄，衣着大方；言行举止、作风修养应成为学生的表率。  

6． 实习小组要参加实习学校的各种学习，同学之间要互相关心、团结友爱、互学互帮。  

7． 尊重实习学校教职工，虚心接受指导老师的指导，对实习学校工作的意见建议可向我院带队指导教师或院教育实习领导小组成员反映，不得在实习学校公开和私下议论指导教师和学校管理方面的事项。  

8． 不准私自带领学生外出游玩及参加其他活动，需要时必须由实习学校教师领队，要特别注意学生人身安全，也要注意本人的人身安全。  

9． 发扬艰苦朴素、勤俭办学的优良作风，爱护公物，节约水电和实习用品。凡借用的仪器、资料及其他用具均应妥善保管，离校时及时归还，如有损坏和遗失，必须照价赔偿。  

10． 在实习期间实行坐班制，严格遵守实习学校规章制度，严格遵守实习纪律，如有特殊原因需要请假，一天以内向实习学校指导教师请假，二至三天向实习学校实习领导小组请假，超过三天需向学院请假，一周以上必须报学校教务处批准。  

附件3：   

2010届毕业生教育实习工作行事历