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2020年9月全国大学外语等级考试情况通报

2020年09月24日 15:01 点击:[]

作为疫情防控常态化下的第一场大型考试——2020年9月全国大学外语等级考试,在学校领导的亲切关怀下,在防控办公室的多方保障下,在各学院领导的高度重视和广大教师的充分支持及相关部门的密切配合下,于9月20日顺利结束。现将本次考试中本科考生的四、六级考试具体情况通报如下:

一、考试基本情况

本次考试第一次使用国家教育部考试中心的“全国大学英语四、六级考试报名网”进行考试报名,考生自行上网完成学籍信息核对、报名、缴费、打印准考证等各项流程,有效解决了各考点报名时间起止时间不统一及考生缴费遗漏的问题。

我校本次大学外语等级考试共有5962人参加,其中大学英语四级 2501人, 84个考场,6个备用考场;大学英语六级3461人,116个考场,9个备用考场。

为配合防控要求,保证考生座次间距,降低考场人员密度,本次考试1个大教室也仅安排一个考场。考场分布为:公共教学楼90个考场、6个备用发烧隔离考场;新教学楼安26个考场、3个备用发烧隔离考场;公共实验楼3-4号机房作为2020届毕业生备用发烧隔离考场。新教学楼首次作为标准化考场投入使用。

全校共有402人次监考教师、30余名考务工作人员、12名学生志愿者参与了本次英语四、六级考试的相关工作。

大学英语六级考前,有两位考生报告发烧隔离,核酸检测排除新冠,经校医院评估后允许参加考试,故考试中启用1个备用发烧隔离考场和2名备用监考教师。


二、四六级报名及缺考情况

1.四六级考试情况

级别

考场数(个)

应考(人)

实考(人)

缺考(人)

违纪/作弊(人)

缺考率

CET-4

84

2501

2212

289

0

11.56%

CET-6

116

3461

3035

416

0

12.02%

合计

200

5962

5257

705

0

11.82%

 

2. 各学院缺考情况

由于本次考试学生报名在学院调整前,故各学院的缺考率仍按调整前的学院名称为统计单位。

序号

学院

CET4

CET6

合计

缺考

缺考率

缺考

缺考率

缺考

缺考率

1

海洋科学与技术学院

33

13.75%

51

14.66%

84

14.29%

2

水产学院

20

14.71%

26

12.50%

46

13.37%

3

船舶与机电工程学院

49

10.79%

52

13.47%

101

12.02%

4

港航与交通运输工程学院

49

14.16%

57

16.33%

106

15.25%

5

食品与医药学院

14

9.03%

39

13.40%

53

11.88%

6

数理与信息学院

27

14.06%

36

11.92%

63

12.75%

7

石化与能源工程学院

46

14.79%

30

10.64%

76

12.82%

8

经济与管理学院

37

14.92%

72

15.00%

109

14.97%

9

人文学院、教师教育学院

7

5.69%

35

10.06%

42

8.92%

10

外国语学院

3

1.81%

10

10.20%

13

4.92%

11

合计

285

12.02%

408

13.20%

693

12.69%

图:大学外语等级考试各学院缺考人数占缺考人数占比饼图

 

三、存在的问题

1.缺考人数较多。CET-4考试有6个学院的缺考率高于学校平均缺考率11.56%;CET-6考试有6个学院的缺考率高于学校平均缺考率12.02%。较高的缺考率须各学院引起高度重视,请相关学院在今后的考试中要注重正确引导,同时还要加强考风建设,尽可能让报名的学生都能参加考试,最大限度减少缺考情况的发生。

2.考生对“考生须知”了解不足。CET4考试中,多位考生未提前打印准考证,到考务办公室打印准考证过程中,因错过进场时间而被迫放弃考试;十七位考生未携带学生证或身份证,因三证不齐全,无法入场参加考试;两位考生进入教学楼时,进场铃声刚刚停止,因错过进场时间而被禁止进入考场。CET6考试中,1位考生误将答题卡1上的作文写在了答题卡2的翻译上,考生写错答题卡属于自身失误,不符合启用备用卷条件,所造成的后果须考生自己承担;听力考试过程中多位考生准备不充分,有的忘带耳塞,有的收音设备没电,还有的因收音设备问题,无法接收到校园广播播放的听力试题,最后借用考务备用收音机才完成听力考试,本次考试教务处共借出备用收音机17台。

3.监考教师更换频繁。本次考试中有接近50次的监考教师更换没有在考前进行备案,造成监考教师名单与实际监考教师名单有较大出入,严重干扰了考务工作的正常秩序。


四、改进措施

各学院要切实做好学生的考试动员工作,做好考试的宣传、教育工作。教育学生“功夫在平时”理性看待考试结果和成绩,把考试作为检验自己学习成果的一种手段,取长补短,持续改进。

各教学单位要进一步强化监考教师的纪律意识,请已安排监考任务的教师将等级考试监考当成一项神圣的使命来完成,努力做到“非必要不调换”,在监考过程中严格按照大学外语等级考试的操作规程,履行监考职责。

考风建设是学风建设的重要环节,切实改善考风,以考风端正学风,以学风促进校风,促进学校“三风”建设,营造良好的育人环境,全力助推高质量人才培养。

 


 

 

 

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