为深入贯彻落实人工智能赋能一流本科教育战略部署，扎实推进年度重点工作落地见效，2026年5月19日下午，浙江海洋大学人工智能赋能专业建设专题会议在行政楼6号会议室隆重召开。本次会议是人工智能教育教学研究中心启动运行后的首次专题会议，旨在凝聚全校共识、明确工作方向、压实建设责任。副校长王健鑫出席会议并作讲话，人工智能教育教学研究中心咨询委员会、工作委员会全体成员及教务处相关科室负责人参会。

会议紧扣《浙江海洋大学人工智能赋能一流本科教育行动计划（2025—2027年）》核心要求，聚焦人工智能与人才培养深度融合。教务处首先汇报年度工作推进情况：2026版人才培养方案修订工作有序收官，明确6月底前完成各专业知识图谱建设；“人工智能+”课程建设扎实推进，27项校级课程、12项产教融合课程稳步实施，重点打造的6门代表性特色课程需于8月底前完成建设；同步推进数字化教材开发，持续夯实智能教学支撑体系。

随后，中心咨询委员会主任顾沈明作《AI赋能教育教学的几点想法》专题汇报。他从国家、省级及学校层面的政策导向切入，系统阐释AI赋能教育的时代必然性；详细介绍我校人工智能基础课程、微专业建设现状与分层应用需求；重点解读知识图谱核心内涵，从专业图谱、课程图谱两个层次，清晰阐述构建路径与实践步骤，结合多校优秀案例展示图谱在打通课程壁垒、串联知识脉络、赋能教学管理中的关键价值，为全校知识图谱建设提供清晰指引与实践参考。

交流研讨环节，与会委员结合学院、专业实际，围绕课程建设、师资培养、知识图谱构建、AI工具应用、跨学科融合及产业对接等议题深入交流，分享经验、剖析难点、共商对策。大家一致认为，要稳步推进AI赋能教学，平衡工具应用与基础能力培养，强化师生AI素养培训，完善协同机制，推动人工智能与专业教育深度融合。

王健鑫副校长作总结讲话。他充分肯定中心成立两个月以来的阶段性成果，强调人工智能赋能教育是高等教育高质量发展的必答题，是学校提升人才培养质量、服务海洋强国建设的关键抓手，必须提高站位、主动作为、强力推进。他要求，全校上下聚焦三大核心任务：一要按期高质量完成专业知识图谱建设；二要打造高水平“人工智能+”特色课程与数字化教材；三要加快智能教学平台建设，破解师资、资源等共性难题。各单位要以“时不我待、只争朝夕”的奋进姿态，推动人工智能全面融入人才培养全过程，为培养数字时代海洋领域创新型人才注入强劲动力。

此次会议的召开，标志着我校人工智能教育教学研究中心正式进入实质化、常态化运行阶段。下一步，学校将以本次会议为契机，细化任务清单、强化督导落实、凝聚工作合力，持续深化人工智能与各学科专业的交叉融合，全面提升师生人工智能素养，奋力谱写学校本科教育教学高质量发展新篇章。